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十月GCT英语单词记忆法(二)
作者:管理员    发布于:2015-02-07 16:55:43    文字:【】【】【

一、循环记忆法

    具体的方法举例:

  将要背的单词分成组,最好是50个左右一个组,每个组标号命名:组1 组2 组3…… 组N

  天数 要背诵的组 要复习的组

  第一天 组1

  第二天 组2 组1

  第三天 组3 组2 组1

  第四天 组4 组3 组2 组1

  第五天 组5 组4 组3 组2 组1

  第六天 组6 组5 组4 组3 组2

  …… …… ……

  第N天 组N 组N-1 组N-2 组N-3 组N-4

  根据这样的复习,就可以很好的提高背单词的效率,这种方法无疑是最科学的,因为研究和分析的是人类记忆的本质。即无论是以上的任何一种方法,归根到底都是要重复才能记忆的,如联想记忆法,不论联想得如何完美,仅仅就联想一遍也不能记住联想过的单词。最后都是需要复习的。而复习的本质是,赶在将其遗忘的临街点,将其复习巩固一遍。这种方法的效率已经很高,但是还可以再改进。如何改进呢?

  重复记忆的改进:

  改进1:在理论上,人们对于“昨天”背过的50个单词,不知道哪些今天会忘记,哪些今天不会忘记。假设人们知道,那么今天则只需要复习会忘记的单词,对于不会忘记的单词就可以不需要复习了,这些今天不会忘记的单词可以放到会忘记的那天再复习,多余的时间可以学习新的单词。如果可以这样,那么就不会产生任何“无用功”,而背单词的效率也将空前提高。

  改进2:需要严格计划才能像上述那样每天背相应的组,同时复习相应的组,这样显得有点难受,不自由。如果毅力不能使计划如期进行,则影响进程,时间久了,就失去耐心。如果可以使这个计划的框架去掉,跟据自己的时间,每天学习和复习又都保证不做“无用功”,那样的方法就接近最人性的了。

二、以多取少法

  以多取少学习方法与其说是一种背单词的方法,不如说是一种“背信心”的方法。从科学的角度上看,这种大量取小量的方法不能带来实际的效率的提高。

  例第一天背600单词,到第二天忘记550个,只记住50个。

  而事实上,如果第一天集中精力,以同样的时间只背100个,到第二天则可能依然记住30个。

  这其中的20差额来源于多背单词中“较好记忆”单词的挖掘。也就是说,单词的记忆不是同等时间的,两个同等字母数量构成的单词,一个则可能很容易就记住了,另一个可能很难记住,利用这种方法背单词,其实就是将好背的单词筛选出来背掉,越难背的单词将被推到越后面,然而这些难背的单词终究还是要背的。因此就花费的全部时间来看,也是一样的。但这种方法可以使学习者在开始的时候保持一个较高的效率,以增加信心和成就感,有利于后面的记忆。因此从这个角度上看也适用于实践中的运用,也有很多人倡议这种方法。

三、比较联想记忆法

比较联想记忆法就是借助一个与新单词相似的旧单词,通过对比的方式进行记忆的方法。比较联想记忆法的记忆要领是:抓住共同点,突出相异点,强化差异点。

    race /reIs/ n.种族;赛跑vt.&vi.赛跑,竞赛

    比较联想记忆:rice /raIs/ n.稻,饭,米

    种族(race)跟稻米(rice)都是多种多样的。

    bother /’b^8=/ vt.打扰vi.操心n.烦扰

    比较联想记忆:brother /’br28=/ n.兄弟

小兄弟(brother)把r丢了,感到烦扰(bother)。 

四、逻辑记忆法

    逻辑记忆法是通过词的本身的内部逻辑关系词与词之间的外部逻辑关系记忆单词

  1]把几个字母看作一个来记 如nightlight right fight night might sight tight

  2]外旧内新 如bridge桥看成bridge ridge山脊sharp看成sharp harp竖琴

  3]外新内旧 如cleave劈开看成cleave tact机智看成tact

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